c2L04 - Rechtsverstöße im Internet

Zuletzt geändert von Daniel Nübling am 2022/08/03 08:12

Rechtsverstöße im Internet

Obwohl das Internet oft als unabhängiger Raum ohne Regeln angesehen wird, ist es keineswegs ein rechtsfreier Ort. Um zu verhindern, dass Kinder und Jugendliche in der virtuellen Welt zu Opfern werden oder selbst Rechtsverstöße begehen, sollten Eltern ihre Kinder mit den rechtlichen Grundlagen des Internets vertraut machen.

Method & Ablauf

Input: Führen Sie die Teilnehmenden an das Thema heran, indem Sie Beispiele für aktuelle Diskussionen um rechtliche Themen mit Bezug zum Internet in Ihrem Land vorstellen, z. B.:
- Diskussionen über die Auswirkungen des Brexit auf das legale Internet issues: https://www.infolaw.co.uk/newsletter/2020/02/internet-law-pre-post-brexit/
- Regulierung der spanischen Online-Casinos: https://www.diariodevalderrueda.es/texto-diario/mostrar/2956829/impacto-nueva-regulacion-casinos-online-economia-espana
- Überwachung von verschlüsselten Chat-Nachrichten durch den deutschen Inlandsgeheimdienst: https://www.tagesschau.de/inland/verfassungsschutz-ueberwachung-verschluesselte-nachrichten-101.html
Übung "Was ist im Internet illegal?":*
Sammeln Sie an der Tafel mit den Teilnehmenden, welche Rechtsverstöße für Kinder und Jugendliche im Internet relevant sein können. Da die Situation in jedem Land anders ist, können wir Ihnen hier keine vollständige Liste anbieten. Für Deutschland sind mögliche Straftaten aufgeführt in Modul 6 > 6.2 Begleitung von Kindern bei der Nutzung digitaler Medien > Risiken für Kinder und Jugendliche im Internet > Rechtsverstöße.
- Weitere Informationen zu diesen Risiken finden Sie in den Cumila-Abschnitten:
  - Modul 3 Informationsbeschaffung und Meinungsbildung > Verwaltung und Nutzung von Informationen aus dem Internet > Nutzung von Informationen aus dem Internet
  - Modul 4 Sicherheit, Privatsphäre und Schutz > Meine Daten, meine Rechte
- Gruppieren Sie die Verstöße grob in folgende Kategorien. Sie können die Bilder in der Druckvorlage verwenden, um Ihre Sammlung zu veranschaulichen:
  - Beleidigungen, Diffamierungen und Verleumdungen
  - Persönlichkeits- und Datenschutzrechte (z.B. eigene Bilder, Intimsphäre,...)
  - Eigentumsrechte (z. B. urheberrechtliche Inhalte)
  - Pornografie (Verbreiten, Herstellen)
  - Stalking
- Um ein besseres Verständnis für die Situation in Ihrem Land zu bekommen, teilen Sie die Klasse in so viele Gruppen auf, wie die Anzahl der gesammelter Verstöße. Jede Gruppe recherchiert 10 Minuten lang einen Verstoß im Internet. Halten Sie die Ergebnisse an der Tafel fest:
  - Was genau ist illegal?
  - Gibt es Informationsmaterial für Kinder und Jugendliche?

Rights and Duties on the Internet

Reflexion: Lassen Sie die Teilnehmenden im Internet nach dem Begriff "Sharenting" suchen und die Punkte festhalten, die Eltern beachten sollten. Tauschen Sie die Ergebnisse in der Gruppe aus und diskutieren Sie sie. Was ist die Meinung der Teilnehmenden: Haben Kinder ein Recht zu sagen, dass sie nicht wollen, dass ihre Bilder im Internet veröffentlicht werden?