c1L03 - Voto electrónico (E-Voting)
Voto electrónico
El voto electrónico es una herramienta electrónica para el recuento de votos en los colegios electorales. El voto electrónico permite a los ciudadanos participar en las elecciones desde la comodidad de su casa utilizando un PC, un portátil o un smartphone.
Este ejercicio aborda el tema del voto electrónico, especialmente las ventajas e inconvenientes, así como los peligros que pueden derivarse de la implantación de estos sistemas.
Preparación
Todo lo que se necesita para la preparación es un PC, un smartphone y una conexión a Internet para buscar información en la red.
Breve conferencia introductoria sobre el tema del voto electrónico. La conferencia debe explicar las siguientes palabras clave:
- Voto electrónico
- El voto electrónico en la UE
- Peligros del voto electrónico
- Ventajas del voto electrónico
La hoja de trabajo sirve de apoyo y estímulo adicional.
Método / Descripción del proceso
Los participantes tienen que familiarizarse con las ventajas e inconvenientes del voto electrónico.
Como introducción al tema, se ofrece una breve aportación sobre el voto electrónico. Hay que centrarse en las diferentes posibilidades del voto electrónico.
A continuación, se pide a cada participante, solo o en grupo, que se cuestione las siguientes tesis y que busque en Internet argumentos a favor o en contra.
Tesis a analizar:
- Debido al voto electrónico, participan en las elecciones más votantes que antes no acudían a las urnas.
- El voto electrónico puede sustituir a los anteriores métodos de votación en el futuro.
- El voto electrónico es más barato que los métodos de votación anteriores.
- La mayoría de los votantes preferiría el voto electrónico.
- El voto electrónico es absolutamente a prueba de manipulaciones.
- El voto electrónico sólo beneficia a todos los ciudadanos.
Para esta tarea, se puede pedir a los participantes que utilicen los motores de búsqueda disponibles en la wiki de wiki.cumila.eu.
Para apoyar a los participantes se pueden proporcionar recursos adicionales, como sitios web, vídeos de YouTube, podcasts y artículos de prensa.
A continuación, el profesor coloca los papeles en la pared o en las mesas, cada uno con una tesis. Ahora se pide a los participantes que añadan sus argumentos a las respectivas tesis. Esto puede hacerse en forma de imágenes, citas, frases cortas, palabras, etc. Los participantes deben dar primero su propia opinión.
Los participantes deben sacar primero sus propias conclusiones de sus observaciones y luego compartirlas con el grupo. De este modo, los participantes tienen la oportunidad de profundizar en sus conocimientos y recibir información adicional.
Descargar material
Hoja de trabajo: Voto electrónico - ¿Qué significa para mí como votante?
Referencias
Hechos breves
| Grupo objetivo | Adultos y jóvenes |
|---|---|
| Estructura | Trabajo en grupo y sesión plenaria |
| Tiempo | 3 unidades a 45 min. |
| Material |
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