c1L02 - Mis fotos en la red
Mis fotos en la web
Este ejercicio trata del impacto de las imágenes en la web. Mucha gente sabe cómo funcionan las imágenes y qué mensajes pueden enviar. Pero, ¿qué pasa con las imágenes, gráficos, emojis y similares que envías y publicas en la red? ¿Cómo se perciben sus imágenes? ¿Coinciden la imagen de uno mismo y la de los demás?
Preparación
- Todo lo que necesitas para prepararte es un PC y una conexión a Internet. Como alternativa, este ejercicio también puede realizarse en una tableta o un smartphone.
- Las hojas de ejercicios sirven de apoyo y estímulo adicional.
Método / Descripción del proceso
Después de que el profesor haya presentado la tarea de "analizar varias fotos personales publicadas en Internet", los participantes se reúnen en grupos de dos.
El objetivo es analizar una variedad de imágenes personales publicadas en la web. Este ejercicio es mejor hacerlo en parejas. Especialmente en el caso de los ejercicios con retroalimentación sobre la propia persona de los participantes, son mejores los entornos más pequeños para poder trabajar más abiertamente con los demás. Aquí se necesita mucha confianza.
A continuación, se reparte la hoja de trabajo.
La tarea es la siguiente:
- Muestra al participante una foto tuya que hayas publicado en un canal de comunicación online. El participante tiene que describir de forma neutral lo que ve y luego lo que siente al ver la imagen.
Se pide a los participantes que reflexionen sobre las siguientes cuestiones:
- ¿Percibo esta imagen de la misma manera?
- Si no, ¿quiero que transmita este mensaje?
- ¿Cómo afectará esta percepción a las futuras publicaciones en la web?
Después, los participantes deberán hacerse una foto y escribir un breve post. El puesto debe representar el tema de esta unidad de aprendizaje.
Las fotos deben editarse con una herramienta de edición de imágenes que pueda hacerse en un teléfono móvil.
TIP: Hay una herramienta de edición de imágenes disponible en la wiki en wiki.cumila.eu.
A continuación, las imágenes y la contribución del puesto se debatirán y evaluarán en el pleno.
Los participantes tienen la oportunidad de profundizar en sus conocimientos y obtener información adicional. Primero deben sacar sus propias conclusiones de sus observaciones y luego compartirlas con el grupo.
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Ficha:
Referencias
Hechos breves
| Grupo objetivo | Adultos y jóvenes |
|---|---|
| Estructura | Trabajo individual, en pareja y en plenario |
| Tiempo | 4 unidades a 45 min. |
| Material |
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