c3L04 - Über Filterblasen und Social Bots

Zuletzt geändert von Daniel Nübling am 2022/08/03 08:12

Über Filterblasen und Social Bots

Die Lernenden lernen in dieser Übung die grundlegenden Mechanismen von Filterblasen kennen und machen sich mit Begriffen wir Social Bots vertraut. 

Vorbereitung

Die Übung benötigt keine größere Vorbereitung. Es bietet sich für den Lehrenden jedoch an, sich mit dem Thema umfangreich zu beschäftigen um eventuellen Fragen der Lernenden beantworten zu können.  

Methode / Prozessbeschreibung

Zum Einstieg des jeweiligen Themas bietet sich an, kurz den aktuellen Wissenstand der Lernenden abzufragen. Anschließend können dann die Themen durch die beiden Übungsblätter vertieft werden. Die Übungsblätter können schriftlich in Einzelarbeit oder gemeinsam im Plenum erörtert werden. 

Teil1 Über Filterblasen

  • Als Einstieg kann das Übungsblatt "Filterblasen" ausgeteilt werden. 
    • Das Übungsblatt enthält einige Informationen zu dem Thema Filterblasen sowie einige Fragestellungen. Diese können schriftlich in Einzelarbeit oder gemeinsam im Plenum erörtert werden. 
    • Die Übungen sind den Angebot für SchülerInnen für digitalen Lerninhalt des Vereins Mimikama entnommen.

Teil2 Social Bots

  • Als Einstieg kann das Übungsblatt "Social Bots" ausgeteilt werden. 
    • Das Übungsblatt enthält einige Informationen zu dem Thema Social Bots sowie einige Fragestellungen. Diese können schriftlich in Einzelarbeit oder gemeinsam im Plenum erörtert werden. 
    • Die Übungen sind den Angebot für SchülerInnen für digitalen Lerninhalt des Vereins Mimikama entnommen.
  • Online-Spiel "BOT OR NOT" (englisch)
    • Bei dem Onlinespiel BOT OR NOT startet der Spieler einen Chat mit einem anderen Account. 
    • Jeder Spieler hat 60 Sekunde Zeit um den anderen Account Fragen zu stellen.
    • Am Ende muss der Spieler entscheiden ob es sich bei dem Chatpartner um eine reale Person oder einen Bot handelt. Handelt es sich bei dem Chatpartner um eine reale Person, entscheidet dieser natürlich auch ob er gerade mit einem realen Menschen gechattet hat. 
    • https://botor.no/ 

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References

Short facts

ZielgruppeErwachsene und Jugendliche
AufbauEinzel-, Gruppenarbeit oder Plenum
Zeit45 min.
Material
  • Flipchart
  • PC
  • Internet
  • Material (see below)
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