c3L04 - Sobre las burbujas de filtrado y los robots sociales

Última modificación por Daniel Nübling el 2022/08/03 08:12

Acerca de las burbujas de filtrado y los bots sociales

En este ejercicio, los alumnos aprenden los mecanismos básicos de las burbujas de filtrado y se familiarizan con términos como los bots sociales.  

Preparación

El ejercicio no requiere mucha preparación. Sin embargo, es conveniente que el alumno se ocupe ampliamente del tema para poder responder a cualquier pregunta que se le plantee.  

Método / Descripción del proceso

Para iniciar el tema correspondiente, es conveniente comprobar brevemente el nivel actual de conocimientos de los alumnos. Después, se puede profundizar en los temas a través de las dos fichas de ejercicios. Las hojas de ejercicios pueden discutirse individualmente por escrito o conjuntamente en el plenario. 

Parte1 Sobre las burbujas de filtro

  • La hoja de ejercicios "Burbujas de filtro" puede repartirse como introducción. 

Parte 2 Bots sociales

  • La hoja de ejercicios "Social Bots" se puede repartir como introducción. 
    • La hoja de ejercicios contiene información sobre el tema de los bots sociales, así como algunas preguntas. Éstas pueden discutirse por escrito individualmente o en conjunto en el plenario. 
    • Los ejercicios están tomados de la oferta para alumnos de contenidos digitales de aprendizaje de la asociación Mimikama.
  • Juego en línea "BOT OR NOT
    • En el juego online BOT OR NOT, el jugador inicia un chat con otra cuenta. 
    • Cada jugador tiene 60 segundos para hacer preguntas a la otra cuenta.
    • Al final, el jugador debe decidir si el compañero de chat es una persona real o un bot. Si el compañero de chat es una persona real, el jugador naturalmente también decide si acaba de chatear con una persona real. 
    • https://botor.no/   

Material de descarga

Referencias

Datos breves

Grupo objetivoAdultos y jóvenes
EstablecimientoTrabajo individual/en grupo o en plenario
Tiempo45 min.
Material
  • Hoja de papel
  • PC
  • Internet
  • Material (ver abajo)
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