c3L01 - E-Learning - Neue Formen des Lernens
E-Learning – Angebote und ihre Historie
E-Learning steht synonym für alle Lernangebote, die aufgrund der Neuen Medien wie digitale Lernplattformen, multimedial zur Verfügung gestellte Lerninhalte, etc. möglich sind und kann als eine Erweiterung der herkömmlichen Lernformen gesehen werden.
Diese Übung setzt sich mit dem Thema E-Learning auseinander und stellt Vor- und Nachteile des E-Learning gegenüber. Darüber hinaus sollen Vor- und Nachteile nicht als gegebene Größen hingenommen, sondern aus verschieden Perspektiven heraus betrachtet werden.
Preparation
Zur Vorbereitung ist lediglich ein PC, Smartphone und eine Internetverbindung notwendig, um Informationen aus dem Internet nachzulesen.
- Die Übungsblätter dienen als zusätzliche Unterstützung und Anregung.
- Vortrag/Anleitung zur Erstellung einer Präsentation, welche im Wiki unter wiki.cumila.eu zur Verfügung steht
- Vortrag/Anleitung zur Erstellung eines Quiz, welche im Wiki unter wiki.cumila.eu zur Verfügung steht
Method / Process description
Die Lehrkraft stellt das Thema der Unterrichtseinheit „E-Learning-Angebote und ihre Historie“ kurz vor und beginnt mit einer Aktivierungsübung.
Die Lernenden bekommen ein Übungsblatt auf dem Satzanfänge stehen. Diese könnten wie folgt lauten:
- Wenn ich an E-Learning denken, …
- Wenn ich an Lernangebote in den 80er Jahren denke, fällt mir … ein.
- Virtuelles Lernen bedeutet für mich …
- Netzbasiertes Lernen ist …
- Ohne Internet ist Lernen …
- Webinare sind eine Chance für …
- Bei Serious Games denke ich an …
- Serious Games fördern …
- E-Learning ermöglicht …
- E-Learning erleichtert …
- Vorteile des E-Learnings sind …
- Nachteile des E-Learnings sind …
- Vom E-Learning ausgeschlossen sind …
- Bei der Nutzung von E-Learning Angeboten verstehe ich unter selbstgesteuertes Lernen, dass …
- E-Learning und gemeinsames Lernen ist …
- Für Lehrende ist E-Learning …
- Für Lernende bedeutet E-Learning …
- Eine Welt ohne Computer, Laptop und Co würde sich wie folgt auf mein Lernen auswirken…
Variante A: Die Teilnehmenden sollen diese Sätze in Einzelarbeit vervollständigen.
Variante B: Die Teilnehmenden sollen diese Sätze im Plenum vervollständigen.
Danach kann in einer kurzen Diskussionsrunde näher auf die getätigten Aussagen eingegangen werden. Diese Übung dient dazu einen Einstieg in das Thema E-Learning zu geben. Die Teilnehmer sollen zunächst eigene Rückschlüsse aus ihren Beobachtungen aus der Diskussion ziehen.
Im Anschluss daran zeigt die Lehrkraft, wie eine Präsentation sowie ein Quiz erstellt werden kann.
TIPP: In unserem Wiki findet sich eine Liste an verschiedenen Tools, die hierfür eingesetzt werden können.
Danach sollen die Teilnehmenden in Einzelarbeit an einem zugewiesenen Thema eine Lerneinheit erarbeiten und eine Präsentation erstellen. Darin sollen mindesten eine Verlinkung zu einem Erklär-Video und einem Quiz eingebunden sein.
Dies soll den Teilnehmenden folgende Inhalte vermitteln:
- Wie können Lerneinheiten mittels digitaler Tools erstellt werden?
- Was ist bei der Erstellung von E-Learning-Einheiten zu beachten?
- Auseinandersetzung mit dem Thema E-Learning
Themen für die zu erstellenden Lerneinheiten könnten folgende sein:
- Geschichte des E-Learning
- Vor- und Nachteile des E-Learning
- Was versteht man unter E-Learning
- Was versteht man unter Blended Learning
Diese Übung kann sowohl in Einzel-, Paar- oder Gruppenarbeit angeboten werden.
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Arbeitsblatt:
References
Short facts
| Zielgruppe | Erwachsene und Jugendliche |
|---|---|
| Aufbau | Einzel-, Gruppenarbeit oder Plenum |
| Zeit | 4 Einheiten à 45 Min. |
| Material |
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