c2L02 - Hate Speech - Wer steckt dahinter?
Hate Speech - Wer steckt dahinter?
Diese Übung setzt sich mit den „Hatern“ auseinander und versucht die Argumente der „Hater“ zu dechiffrieren.
Preparation
Zur Vorbereitung ist lediglich ein PC, Smartphone und eine Internetverbindung notwendig, um Informationen aus dem Internet nachzulesen.
Vortrag zum Thema „Hate Speech – Wer steckt dahinter“. Der Vortrag sollte folgende Schlagwörter erklären:
- Formen von Hate Speech
- Gegen wen richtet sich Hate Speech?
- Wie argumentieren Hater?
Die Übungsblätter dienen als zusätzliche Unterstützung und Anregung.
Method / Process description
Die Teilnehmenden bekommen die Aufgabe sich mit dem Thema Hate Speech vertraut zu machen.
Zur Einführung in die Thematik wird ein kurzer Input über Hate Speech gegeben. Hierbei soll darauf hingewiesen werden, wie Täter im Netz argumentieren.
Nach einem kurzen Intro durch die Lehrkraft wird ein Arbeitsblatt mit 2 Aufgaben ausgeteilt.
Die Teilnehmenden arbeiten an folgenden Themen:
- Wer steckt hinter einer Hassrede?
- Gegen welche Gruppierungen richtet sich Hassreden?
- Wie argumentieren Hater?
Das Aufgabenblatt beinhaltet Textpassagen, welche auf die im Intro-Vortrag erklärten Fragen eingehen, um die Aufgabenstellung besser bearbeiten zu können.
Bei Aufgabe 1 müssen die Teilnehmenden Aussagen in sozialen Medien und im Internet suchen, und zuordnen, welche Art der Diskriminierung gegeben ist.
| HOMOPHOBIE | RASSISMUS | |
| DISKRIMINIERUNG VON ASYLWERBERN | DISKRIMINIERUNG VON MENSCHEN MIT BEEINTRÄCHTIGUNG | |
| DISKRIMINIERUNG VON OBDACHLOSEN | DISKRIMINIERUNG VON ASYLWERBERN | |
| SEXISMUS | ANTISEMITISMUS | |
DISKRIMINIERUNG VON ANDERSGLÄUBIGEN
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Danach sollen die Teilnehmenden bei Aufgabe 2 eine Tabelle anfertigen und in die erste Spalte ein Beispiel einer Hassrede schreiben, in die zweite Spalte gegen wen sich diese grässlichen Aussagen richten und in die dritte Spalte welche Absicht hinter dieser Form von Hassrede steht.
Beispiele für Absichten können diesem Raster entnommen werden.
| HERABWÜRDIGUNG | BEFÜRWORTUNG VON GEWALTTATEN |
| VERALLGEMEINERUNG | IRONIE ALS TARNUNG |
| ABWERTUNG | ANDROHUNG VON GEWALT |
| RHETORISCHE MITTEL | ANDROHUNG SEXUELLER GEWALT |
| GLEICHSETZUNG VON GLEICH MEHREREN ZU DISKRIMINIEREN WOLLENDEN GRUPPEN |
Danach sollen die Teilnehmenden ihre Ergebnisse mit anderen vergleichen und besprechen.
Die Lehrkraft moderiert diese Sequenz nicht und greift nur ein, um zu korrigieren.
Die Teilnehmenden sollen zunächst eigene Rückschlüsse aus ihren Beobachtungen aus der Diskussion mit den anderen ziehen.
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Aufgabenblatt:
References
Short facts
| Zielgruppe | Erwachsene und Jugendliche |
|---|---|
| Aufbau | Einzel-, Gruppenarbeit,Plenum |
| Zeit | 2 - 5 Einheiten à 45 Min. |
| Material |
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