c4L04 - Colaboración y creación de contenidos

Última modificación por Daniel Nübling el 2022/08/03 08:12

Proyecto: ¡Estamos tan alejados!

Este ejercicio está diseñado para introducir a los participantes en el mundo de la creación/creatividad de contenidos y probar estas herramientas. En la fase de ejercicios, los participantes deberán interpretar a un grupo de proyecto que trabaja desde casa, es decir, en modo remoto, y completar las tareas. 

Preparación

Todo lo que se necesita para la preparación es un PC, un smartphone y una conexión a internet para buscar información en internet.

Conferencia sobre el tema "Creación de contenidos/creatividad". La presentación debe incluir una herramienta de creación/creatividad de contenidos de su elección para cada una de las siguientes áreas:

  • Creación de textos
  • Imagen y gráficos
  • Captura y grabación de pantalla
  • Vídeo
  • Presentación
  • Herramientas digitales para conferencias
  • Gestión de contenidos 

Las hojas de ejercicios sirven de apoyo y estímulo adicional.

Método / Descripción del proceso

Los participantes tienen la tarea de familiarizarse con el tema de la creación/creatividad de contenidos. 

Esto requiere una introducción detallada al mundo de las herramientas de creación/creatividad de contenidos. Para esta tarea, existe una lista de diversas herramientas en la wiki de wiki.cumila.eu.

Después de hablar de las distintas herramientas, se pide a los participantes que creen una dirección de correo electrónico falsa para poder registrarse posteriormente en las distintas herramientas.

Después, el profesor divide a los participantes en grupos y reparte las tareas.

Los participantes reciben la siguiente tarea:

  • Deben imaginar que son un equipo de proyecto de una gran organización paraguas de clubes deportivos. No son voluntarios. Su tarea consiste en planificar y llevar a cabo un evento para concienciar a los niños y a sus padres de la importancia del deporte para su salud, bienestar mental, etc. * Trabajarán desde casa y serán responsables de la organización del evento.
  • Trabajas desde casa y te comunicas a través de una herramienta que se introdujo previamente en clase.
  • Celebran reuniones en línea a intervalos regulares, ya sea juntos o con una sola persona del grupo, para debatir y elaborar ideas.
  • Presentan sus ideas durante las reuniones a través de su pantalla y también envían sus archivos a través de esta herramienta.
  • Se realizan y almacenan grabaciones de vídeo de estas reuniones.
  • Se toman y editan fotos de estas reuniones.
  • Se seleccionará una foto de una reunión y se pondrá en el folleto informativo para presentar al equipo del proyecto. El tipo de folleto informativo depende del equipo (por ejemplo: Información sobre la asociación, información sobre el proyecto, invitación al evento, etc.).
  • Todos los documentos se archivan para que sean accesibles a todo el mundo.
  • Crear juntos un breve vídeo de motivación para los niños y sus padres utilizando el smartphone, que luego se edita un poco.
  • También debes utilizar una herramienta de envío de mensajes de texto.
  • Por último, documente el proyecto en forma de presentación de diapositivas.

A continuación, los participantes deberán presentar su presentación y el vídeo. Después, los participantes deberán comparar y discutir sus resultados con los demás. Sobre todo, cómo se sentían al trabajar con las herramientas. 

Los participantes deben sacar primero sus propias conclusiones a partir de sus observaciones de la discusión con los demás. 

CONSEJO

  • Sería bueno que al menos 3 personas trabajaran juntas en un grupo.
  • Para este ejercicio, sería aconsejable proporcionar a los participantes de una a tres habitaciones para que puedan dividirse y el ejercicio pueda realizarse con mayor autenticidad.
  • La realización del proyecto, el examen de las herramientas de creación/creatividad de contenidos y la simulación de un equipo de proyecto que tiene que hacer frente a determinadas tareas puede, por un lado, realizarse como un proyecto que se realiza de una sola vez, o bien las herramientas individuales pueden enseñarse en el transcurso de un curso y al final, como una especie de prueba "¿Qué puedo hacer ahora?", por así decirlo, se realiza el juego del proyecto.

Ampliación del juego con una variante adicional:

También se puede asignar a los participantes funciones dentro del proyecto:

Jefe de proyectoSecretario
Suplente del director del proyectoDiseñador gráfico
Personal del proyectoPersonal adicional del proyecto

Descargar material

Ficha de trabajo: ¡Estamos tan lejos! 

Referencias

Hechos breves

Grupo objetivoAdultos y jóvenes
EstructuraIndividual, trabajo en grupo, plenario
Tiempo8 - 16 unidades a 45 min.
Material
  • Hoja de papel
  • Terminal con acceso a Internet
  • Internet
  • Material descargable
Etiquetas: