c4L04 - Colaboración y creación de contenidos
Proyecto: ¡Estamos tan alejados!
Este ejercicio está diseñado para introducir a los participantes en el mundo de la creación/creatividad de contenidos y probar estas herramientas. En la fase de ejercicios, los participantes deberán interpretar a un grupo de proyecto que trabaja desde casa, es decir, en modo remoto, y completar las tareas.
Preparación
Todo lo que se necesita para la preparación es un PC, un smartphone y una conexión a internet para buscar información en internet.
Conferencia sobre el tema "Creación de contenidos/creatividad". La presentación debe incluir una herramienta de creación/creatividad de contenidos de su elección para cada una de las siguientes áreas:
- Creación de textos
- Imagen y gráficos
- Captura y grabación de pantalla
- Vídeo
- Presentación
- Herramientas digitales para conferencias
- Gestión de contenidos
Las hojas de ejercicios sirven de apoyo y estímulo adicional.
Método / Descripción del proceso
Los participantes tienen la tarea de familiarizarse con el tema de la creación/creatividad de contenidos.
Esto requiere una introducción detallada al mundo de las herramientas de creación/creatividad de contenidos. Para esta tarea, existe una lista de diversas herramientas en la wiki de wiki.cumila.eu.
Después de hablar de las distintas herramientas, se pide a los participantes que creen una dirección de correo electrónico falsa para poder registrarse posteriormente en las distintas herramientas.
Después, el profesor divide a los participantes en grupos y reparte las tareas.
Los participantes reciben la siguiente tarea:
- Deben imaginar que son un equipo de proyecto de una gran organización paraguas de clubes deportivos. No son voluntarios. Su tarea consiste en planificar y llevar a cabo un evento para concienciar a los niños y a sus padres de la importancia del deporte para su salud, bienestar mental, etc. * Trabajarán desde casa y serán responsables de la organización del evento.
- Trabajas desde casa y te comunicas a través de una herramienta que se introdujo previamente en clase.
- Celebran reuniones en línea a intervalos regulares, ya sea juntos o con una sola persona del grupo, para debatir y elaborar ideas.
- Presentan sus ideas durante las reuniones a través de su pantalla y también envían sus archivos a través de esta herramienta.
- Se realizan y almacenan grabaciones de vídeo de estas reuniones.
- Se toman y editan fotos de estas reuniones.
- Se seleccionará una foto de una reunión y se pondrá en el folleto informativo para presentar al equipo del proyecto. El tipo de folleto informativo depende del equipo (por ejemplo: Información sobre la asociación, información sobre el proyecto, invitación al evento, etc.).
- Todos los documentos se archivan para que sean accesibles a todo el mundo.
- Crear juntos un breve vídeo de motivación para los niños y sus padres utilizando el smartphone, que luego se edita un poco.
- También debes utilizar una herramienta de envío de mensajes de texto.
- Por último, documente el proyecto en forma de presentación de diapositivas.
A continuación, los participantes deberán presentar su presentación y el vídeo. Después, los participantes deberán comparar y discutir sus resultados con los demás. Sobre todo, cómo se sentían al trabajar con las herramientas.
Los participantes deben sacar primero sus propias conclusiones a partir de sus observaciones de la discusión con los demás.
CONSEJO
- Sería bueno que al menos 3 personas trabajaran juntas en un grupo.
- Para este ejercicio, sería aconsejable proporcionar a los participantes de una a tres habitaciones para que puedan dividirse y el ejercicio pueda realizarse con mayor autenticidad.
- La realización del proyecto, el examen de las herramientas de creación/creatividad de contenidos y la simulación de un equipo de proyecto que tiene que hacer frente a determinadas tareas puede, por un lado, realizarse como un proyecto que se realiza de una sola vez, o bien las herramientas individuales pueden enseñarse en el transcurso de un curso y al final, como una especie de prueba "¿Qué puedo hacer ahora?", por así decirlo, se realiza el juego del proyecto.
Ampliación del juego con una variante adicional:
También se puede asignar a los participantes funciones dentro del proyecto:
Jefe de proyecto | Secretario |
Suplente del director del proyecto | Diseñador gráfico |
Personal del proyecto | Personal adicional del proyecto |
Descargar material
Ficha de trabajo:
Referencias
Hechos breves
Grupo objetivo | Adultos y jóvenes |
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Estructura | Individual, trabajo en grupo, plenario |
Tiempo | 8 - 16 unidades a 45 min. |
Material |
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