c1 - Informationssuche im Netz
Einführung
Das Internet ist für uns zu einer der wichtigsten Informationsquelle geworden. Seien es Nachrichten zum aktuellen Weltgeschehen, Test- und Erfahrungsberichte zu bestimmten Produkten und Dienstleistungen, Meinungen, Empfehlungen und Diskussionen oder detaillierte Hintergrundinformationen zu jedem erdenkbaren Thema: All das und noch viel mehr, ist nur einen Klick entfernt.
Im Gegensatz zu anderen Medien ermöglicht das Internet die Weitergabe von Informationen und den Austausch von Menschen über Foren, Blogs, Wikis und soziale Medien. Inhalte sind nicht nur zu jeder Zeit, sondern auch an jedem Ort abrufbar.
Wir müssen längst nicht mehr unbedingt alles wissen, viel wichtiger ist es für uns geworden zu verstehen, wie wir die entsprechende Information im Internet finden können. Bereits 2018 gab es insgesamt über eine Milliarde Webseiten weltweit. Allein die bloße Anzahl an Webseiten zeigt, wie wichtig es für uns ist, verschiedene Wege zu kennen, wie wir an die gewünschte Information kommen.
Das Ziel dieses Kapitels ist es, Strategien zu entwickeln, wie wir geeignete Quellen für Informationen im Internet finden, diese auf ihren Wahrheits- und Informationsgehalt prüfen und nach ihrer Wertigkeit beurteilen können.
Lernziele
| Suchmaschinen / Informationsquellen / Informationen aus dem Internet überprüfen | ||
| Er/Sie ist in der Lage, eine Suchmaschine selbstbestimmt zu benutzen, um die gewünschten Informationen zu finden. Er/sie ist in der Lage, verschiedene Informationsquellen im Internet zu benennen und kann entscheiden, welche Quellen im individuellen Kontext genutzt werden. Er/Sie hat eine Sensibilität für den Wert einer Information im Internet und die Quelle der Information entwickelt. | ||
| Wissen | Fertigkeiten | Kompetenzen |
Er/Sie kann
| Er/Sie ist fähig
| Er/Sie ist fähig
|
Lernmaterialien
Suchmaschinen
| Übung | Kurzbeschreibung | Art der Übung | Zeitaufwand | Beschreibung & Material |
|---|---|---|---|---|
| L01 - Googeln lernen | In dieser Lektion lernen die Teilnehmer den Umgang mit Suchoperatoren in Suchmaschinen. Durch Nutzung verschiedener Suchoperatoren sollen die Teilnehmer lernen, wie sie Suchmaschinen effektiver einsetzen können | Gruppen- oder Einzelarbeit | 30 min. | zur Detailbeschreibung.... |
| L02 - Der Suchmaschinen Vergleich | In dieser Übung lernen die Teilnehmer verschiedenen Suchmaschinen kennen. Sie werden Alternativen zu Google kennenlernen und die Ergebnisse der einzelnen Suchmaschinen vergleichen und qualitativ bewerten. | Gruppen- oder Einzelarbeit | 45 min. | zur Detailbeschreibung.... |
| L03 - Besondere Suchmaschinen | Neben den klassischen Suchmaschinen wie Google und Bing, gibt es auch spezielle Angebote für bestimmte Anwendungsfälle oder Suchmaschinen mit anderen Schwerpunkten. Diese Übung stellt einige dieser Dienste vor. | Einzelarbeit | < 30 min. | zur Detailbeschreibung.... |
| L04 - Bilder Rückwärtssuche | Bilder zu einem bestimmten Suchbegriff zu suchen ist eine Sache. Genauso hilfreich kann es jedoch sein, herauszufinden auf welchen Webseiten bestimmte Bilder verwendet werden. Dies ist über eine sogenannt „Bilder Rückwärtssuche“ möglich. | Einzelarbeit | < 30 min. | zur Detailbeschreibung.... |
| L05 - Standardsuchanbieter und -browser ändern | Diese Übung beinhaltet eine Anleitung zur Änderung der Standardsuchmaschine in den Browsern Chrome und Firefox, sowie eine Anleitung zum Ändern des Standardbrowsers auf Windows-, Android- und Apple-Geräten | Arbeitsblatt | ~ 20 min. | zur Detailbeschreibung.... |
Informationsquellen
| Exercise | Short description | Type | Time needed | Description and material |
|---|---|---|---|---|
| L06 - Informationsquellen im Internet | Welche Arten von Informationsquellen gibt es? Welche konkreten Webseiten und Webangebote können als Informationsquelle herangezogen werden? Wo liegen die Vorteile und welche Risiken bringen sie mit? | Gruppenarbeit & Plenum | 45 min. | |
| L07 - Informationsquelle Wikipedia | In dieser Übung sollen die Lernenden sich mit der Plattform Wikipedia als Informationsquelle auseinandersetzen. | Gruppen- oder Einzelarbeit | 30 min. | zur Detailbeschreibung.... |
Verifizieren von Informationen
| Exercise | Short description | Type | Time needed | Description and material |
|---|---|---|---|---|
| L08 - Verifizieren von Informationen | Wie können wir den Wert einer Information bewerten? Nach welchen Kriterien können wir Informationen überprüfen um sie einordnen zu können? | Gruppenarbeit | 30 -45 min. | |
| L09 - Werbung erkennen | In dieser Übung setzen sich die Teilnehmenden mit verschiedenen Werbeformen im Internet auseinander. | Gruppen- oder Einzelarbeit | 30 min. | zur Detailbeschreibung.... |
Weiterführend Links
- 3,45 Milliarden Suchanfragen am Tag – 86 Prozent schauen nur auf 1. Google-Ergebnisseite - https://blog.wiwo.de/look-at-it/2018/08/15/345-milliarden-suchanfragen-am-tag-86-prozent-schauen-nur-auf-1-google-ergebnisseite/