c1 La tecnología está en todas partes
Introducción
"Mira a tu alrededor... La tecnología domina nuestras vidas y el mundo. Más de 4.100 millones de personas utilizan ya Internet..." La cita anterior es del vídeo "¿Sabías que? 2019", que puedes encontrar en YouTube. El vídeo muestra las cifras actuales de cuántas personas utilizan Internet, cuántas búsquedas hacemos, cuántos mensajes enviamos, etc.
Por supuesto, la tecnología no determina por completo nuestras vidas, pero sí influye en aspectos importantes de nuestra vida cotidiana: nuevas formas de comunicarnos, de compartir cosas, de identidad digital, de buscar y ofrecer ayuda, de sentirnos seguros, etc. La tecnología nos permite mantener relaciones con nuestros amigos, familiares y otras comunidades de nuevas maneras. Nos convertimos en ciudadanos del mundo digital. La base para ello es el conocimiento de las tecnologías y las habilidades tecnológicas básicas. En este capítulo nos gustaría presentarle estas habilidades y mostrarle cómo surgieron, para qué sirven y cuáles son sus limitaciones.
Objetivos de aprendizaje
| objetivo de aprendizaje | ||
| Comprende y conoce los principales componentes tecnológicos, sus capacidades y usos. | ||
| Conocimientos | Habilidades | Competencias |
Puede
| Puede
| Es capaz de
|
Material de aprendizaje
| Ejercicio | Descripción breve | Tipo de ejercicio | Tiempo requerido | Descripción y material |
|---|---|---|---|---|
| L01 - Mi propio dispositivo | Si ya tienes un smartphone o una tableta, o tu colega o amigo tiene uno, si quieres comprar uno, es bueno que te familiarices con las características. | Trabajo en grupo o individual
| 45 min. | ir a la descripción detallada.... |
| L02 - Hardware y software | Los participantes deben entender la diferencia entre hardware y software. ¿Qué son los fabricantes de dispositivos y qué son los sistemas operativos? | Plenum | 30 min. | ir a la descripción detallada.... |
| L03 - Unidades de medida y tamaños | En este ejercicio, los participantes se ocupan de los tamaños de la memoria y de las correspondientes unidades de medida. El objetivo es desarrollar un sentimiento para el tamaño de los archivos y la memoria. | Trabajo en grupo o individual | 45 min. | a descripción detallada.... |