Introducción
Los niños de hoy crecen con el uso de los medios digitales. A menudo tienen su primer contacto antes del jardín de infancia. Los padres comparten vídeos en sus smartphones con sus hijos, escuchan música juntos o instalan sus primeros videojuegos. Antes de que los niños sepan leer, a menudo ya saben qué botones pulsar para acceder a sus vídeos favoritos. Como el mundo de los medios digitales es tan fascinante, los padres se ven rápidamente presionados porque sus hijos quieren utilizar cada vez más los medios digitales. Por eso es importante acordar desde el principio las normas de uso de los medios digitales en la familia y aplicarlas de forma coherente. Existen diversas opciones técnicas que facilitan a los padres el control del acceso a los dispositivos y servicios de forma adecuada a la edad.
Objetivos de aprendizaje
| Comprender y acompañar el uso de los medios de comunicación por parte de niños y jóvenes |
| Puede guiar a los niños en el uso de los medios digitales. |
| Conocimiento | Habilidades | Competencias |
Conoce - Los fundamentos del uso de los medios de comunicación apropiados para la edad.
- Los riesgos para los niños y los jóvenes en línea.
- Los fundamentos de la protección de datos y la privacidad de los niños.
- Las funciones básicas del chat, las redes sociales y los videojuegos.
- Funciones de seguridad para los niños en los dispositivos y en las aplicaciones.
| Podrá - Configurar aplicaciones que controlen el acceso a los dispositivos y a las aplicaciones de forma adecuada a la edad.
- Configurar los dispositivos para que su uso sea apropiado para la edad.
- Comprobar la configuración de la privacidad y ajustarla a la edad del usuario.
| Es capaz de - Evaluar el desarrollo de los niños y los jóvenes y configurar el uso de los medios de comunicación en consecuencia.
- Guiar gradualmente a los niños y adolescentes hacia un uso independiente de los medios digitales.
- Recopilar información sobre nuevas ofertas y evaluarlas para su hijo.
- Sensibilizar a los niños sobre los riesgos y elaborar opciones de actuación.
- Examinar las ofertas digitales para los niños.
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Material didáctico
Uso de los medios de comunicación adecuados a la edad
| Ejercicio | Breve descripción | Tipo | Tiempo necesario | Descripción y material |
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| Lección 01 | Medios de comunicación apropiados para la edad | Trabajo en grupo y Pleno | 45 min. | Detalles... |
| Lección 02 | Tiempo de uso de los medios de comunicación | Trabajo en grupo y Pleno | 45 min. | Detalles... |
Riesgos para niños y jóvenes en la red
Protección de datos y privacidad
| Ejercicio | Breve descripción | Tipo | Tiempo necesario | Descripción y material |
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| Lección 07 | Fundamentos de la protección de datos para familias | Trabajo en grupo y Pleno | 1-2 unidades a 45 min. | Detalles... |
| Lección 08 | Proteger la privacidad de los niños | Trabajo en grupo y Pleno | 2 unidades a 45 min. | Detalles... |
Protección contra las agresiones sexuales en línea
| Ejercicio | Breve descripción | Tipo | Tiempo necesario | Descripción y material |
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| Lección 09 | Prevenir el Cybergrooming, la Sextorsión y la Estafa Amorosa | Trabajo en grupo y Pleno | 1-2 unidades a 45 min. | Detalles... |
Chats de acompañamiento
| Ejercicio | Breve descripción | Tipo | Tiempo necesario | Descripción y material |
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| Lección 10 | Acompañamiento de chats y comunicación online | Trabajo en grupo y plenario | 1-2 unidades a 45 min. | Detalles... |
Acompañamiento de los medios sociales
| Ejercicio | Breve descripción | Tipo | Tiempo necesario | Descripción y material |
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| Lección 11 | Acompañamiento de los medios sociales | Trabajo en grupo y plenario | 1-2 unidades a 45 min. | Detalles... |
Juego de acompañamiento
| Ejercicio | Breve descripción | Tipo | Tiempo necesario | Descripción y material |
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| Lección 12 | Acompañamiento al juego | Solitario, trabajo en grupo y plenario | 1-2 unidades a 45 min. | Detalles... |